Online-Seminare

Online lernen

Das Richtige für zu Hause | Online-Seminare für Lehrkräfte.

Bequem von zu Hause oder unterwegs aus, können Sie interaktiv an unseren Online-Seminaren teilnehmen.

E-Learning und Online-Seminare haben sich in der Seminar- und Weiterbildungslandschaft mittlerweile etabliert. Diese Entwicklung greifen wir auch in der I.D.L.-Akademie auf, indem wir unsere Seminare zu LRS und Dyskalkulie auch online anbieten.

So sparen Sie Zeit und Kosten, können sich auf innovative Weise fortbilden und dennoch Ihre individuellen Fragen klären – direkt im Chat oder im seminarinternen Forum.

Wir nutzen für unsere Online-Seminare die Software von Clickmeeting. Diese ist DSGVO-konform.

Für die Teilnahme an unseren Online-Seminaren müssen Sie keine zusätzliche App herunterladen. Sie benötigen nur eine stabile Internetverbindung.

Möchten Sie regelmäßig über aktuelle Online-Seminare informiert werden oder haben Sie Fragen zum Ablauf?
Dann nehmen Sie Kontakt zu uns auf.

Die richtige Grundlage | LRS-Basiswissen.

Etwa 4-8% aller Schulkinder in Deutschland haben erhebliche Probleme beim Erwerb der Schriftsprache. Damit sitzen durchschnittlich in jeder Schulklasse ein bis zwei betroffene Kinder. Was versteht man unter dem Begriff LRS? Welche „Symptome“ deuten auf eine LRS hin? Welche Diagnostik- und Fördermöglichkeiten gibt es innerhalb und außerhalb der Schule? Diesen und weiteren grundlegenden Fragen widmet sich dieses Basisseminar.

Aufbauend können weitere, praxisorientierte Seminare zu den Themen Diagnostik und Förderung bei LRS gebucht werden.

Zielgruppe
Das Basisseminar richtet sich an Fachleute aus dem pädagogischen, psychologischen oder medizinischen Bereich, die grundlegende theoretische Kenntnisse über das Thema LRS erwerben möchten.

Termin
Dienstag, 18. März 2025, 16:30 – 17:30 Uhr

Kosten
6,99 € (inkl. Folien und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
LRS-Basiswissen

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Vertiefungsmodul 1 | LRS richtig erkennen.

Fördermaßnahmen können nur dann zielgerichtet geplant und umgesetzt werden, wenn man weiß, auf welcher Stufe des Schriftspracherwerbs sich ein Kind befindet. Die Durchführung normierter Lese- und Rechtschreibtests ist eine Möglichkeit, um im Schulalltag festzustellen, bei welchen Kindern ein erhöhter Förderbedarf besteht.

Sie lernen exemplarisch die Durchführung und Auswertung von Rechtschreib- und Lesetests kennen und können einschätzen, ob und in welchen Bereichen ein Förderbedarf angezeigt ist.

Zielgruppe
Dieses Praxisseminar richtet sich an Deutschlehrkräfte aller Schulformen.

Termin
Dienstag, 25. März 2025, 16:30 – 18:00 Uhr

Kosten
29 € (inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
Vertiefungsmodul 1: LRS richtig erkennen

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Vertiefungsmodul 2 | LRS richtig begegnen. (Rechtschreiben)

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) kommt u. a. zu dem Ergebnis, dass ein Viertel der Schulkinder am Ende der 4. Klasse die Mindeststandards um Lesen nicht erreicht. Damit bestätigt die IGLU-Studie die Befunde des nationalen IQB-Bildungstrends, wonach auch im Kompetenzbereich Rechtschreibung bundesweit 30,4 % der Kinder am Ende der Grundschulzeit die Mindeststandards verfehlen.

Anknüpfend an die im Vertiefungsmodul 1 (LRS richtig erkennen) besprochenen Verstöße gegen Prinzipien der Schriftsprache werden in diesem Online-Seminar konkrete Möglichkeiten zur Rechtschreibförderung vorgestellt.

Zielgruppe
Dieses Praxisseminar richtet sich an Lehrkräfte in der Grundschule und Sek I.

Termin
Dienstag, 01. April 2025, 16:30 – 18:00 Uhr

Kosten
29 € (inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
Vertiefungsmodul 2: LRS richtig begegnen (Rechtschreiben)

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Vertiefungsmodul 2 | LRS richtig begegnen. (Lesen)

In diesem Online-Seminar werden Möglichkeiten zur Leseförderung vorgestellt, die sowohl im Klassenverband als auch im Förderunterricht umsetzbar sind.

Zielgruppe
Dieses Praxisseminar richtet sich an Grundschullehrkräfte.

Termin
Dienstag, 08. April 2025, 16:30 – 18:00 Uhr

Kosten
29 € (inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
Vertiefungsmodul 2: LRS richtig begegnen (Lesen)

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Die richtige Grundlage | Dyskalkulie-Basiswissen.

Beschreibung
Eine Dyskalkulie oder Rechenschwäche entwickelt sich nicht erst bei Schuleintritt. Bereits im Vorschulalter lassen sich Vorläufermerkmale erkennen. Welche Symptome einer Dyskalkulie und welche diagnostischen Möglichkeiten gibt es?

Das Basisseminar vermittelt Grundlagenwissen über Möglichkeiten der Früherkennung einer Dyskalkulie und zeigt auf, welche Schritte bei „Verdachtsmomenten“ eingeleitet werden können.

Aufbauend können weitere, praxisorientierte Seminare zum Thema Diagnostik und Förderung einer Dyskalkulie gebucht werden.

Zielgruppe
Dieses Basisseminar richtet sich an Fachleute aus dem pädagogischen, psychologischen oder medizinischen Bereich, die grundlegende theoretische Kenntnisse über das Thema Dyskalkulie erwerben möchten.

Termin
Dienstag, 13. Mai 2025, 16:30 – 17:30 Uhr

Kosten
6,99 € (inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
Die richtige Grundlage: Dyskalkulie-Basiswissen

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Vertiefungsmodul 1 | Dyskalkulie richtig erkennen.

Fördermaßnahmen können nur dann zielgerichtet eingeleitet werden, wenn man weiß, auf welcher Entwicklungsstufe des Rechnens sich ein Kind befindet. Die Durchführung normierter Rechentests ist eine Möglichkeit, um im Schulalltag festzustellen, bei welchen Kindern ein erhöhter Förderbedarf besteht.

Sie lernen verschiedene Rechentests sowie deren Durchführung und Auswertung kennen. So können Sie einschätzen, ob und in welchen Bereichen ein Förderbedarf angezeigt ist. Darüber hinaus haben Sie auch das notwendige “Rüstzeug”, um Dyskalkulie-Gutachten zu “lesen”.

Zielgruppe
Dieses Praxisseminar richtet sich an Mathematiklehrkräfte aller Schulformen.

Termin
Dienstag, 20. Mai 2025, 16:30 – 18:00 Uhr

Kosten
29 € (inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
Vertiefungsmodul 1: Dyskalkulie richtig erkennen

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Vertiefungsmodul 2 | Dyskalkulie richtig begegnen.

Regelmäßiges Üben und Wiederholen alleine bringt Kindern mit einer Dyskalkulie (Rechenschwäche) nichts. Vielmehr müssen ein systematischer Aufbau von Mengenvorstellungen, die Automatisierung von Zählfähigkeiten, das Entwickeln von Zahlenraumvorstellungen sowie Vorstellungen von Zahlrelationen und Mengenoperationen in die Förderung einfließen.

In diesem Online-Seminar werden typische Fehler und Probleme von rechenschwachen Kindern aufgegriffen und anhand von praktischen Beispielen werden Lösungsansätze aufgezeigt, die in eine effiziente und motivierende Förderung einfließen können.

Zielgruppe
Dieses Praxisseminar richtet sich an Mathematiklehrkräfte aller Schulformen.

Termin
Dienstag, 27. Mai 2025, 16:30 – 18:00 Uhr

Kosten
29 € (inkl. Seminarunterlagen und Teilnahmezertifikat)

Anmeldung
Vertiefungsmodul 2: Dyskalkulie richtig begegnen

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