Die richtige Grundlage:
LRS-Basiswissen online.

Angaben über die Häufigkeit einer LRS schwanken in Abhängigkeit von der gewählten Definition und den zugrunde gelegten Diagnosekriterien. So wird die Abkürzung LRS für unterschiedliche Begriffe verwendet wird, nämlich Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lese-Rechtschreib-Störung. Festgehalten werden kann, dass etwa 4-8% aller Schulkinder in Deutschland erhebliche Probleme beim Erwerb der Schriftsprache haben. Damit sitzen durchschnittlich in jeder Schulklasse ein bis zwei betroffene Kinder. Mit dem LRS-Erlass wird auf schulrechtlicher Ebene auf diese Situation reagiert. Aber wie sieht es konkret aus? Wann bedürfen Probleme beim Lesen und Schreiben einer diagnostischen Abklärung? Welche Möglichkeiten gibt es innerhalb und außerhalb der Schule? Diesen und weiteren grundlegenden Fragen widmet sich dieses Basisseminar.

Inhalte
– Klärung der Begrifflichkeiten
– Ursachen und Symptome
– Diagnostische Möglichkeiten: Theorie
– Diskussion: Fragen und Antworten

Zielgruppe
Dieses Basisseminar richtet sich an Fachleute aus dem pädagogischen, psychologischen oder medizinischen Bereich und interessierte Eltern, die grundlegende theoretische Kenntnisse über das Thema LRS erwerben möchten. Möchten Sie als gesamtes Schulkollegium oder Praxisteam an dieser Veranstaltung teilnehmen, nehmen Sie Kontakt zu uns auf. Wir vereinbaren gerne einen individuellen Termin mit Ihnen.

Nutzen
Das Basisseminar vermittelt Grundlagenwissen über unterschiedliche Ausprägungen von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Auffällige Kinder können frühzeitig erkannt und die notwendigen Schritte eingeleitet werden. Aufbauend können weitere, praxisorientierte Seminare zum Thema Diagnostik und Förderung einer LRS gebucht werden.

Termin 08. Mai 2018, 14.30 Uhr | Anmeldung bis 04. Mai
Dauer 60 Minuten
Technische Voraussetzungen  PC mit aktueller Version des Flash Player,  Systemcheck über https://www.edudip.com/selftest
Preis kostenfrei | 5 bis 25 Teilnehmer/-innen

Die richtige Grundlage:
Dyskalkulie-Basiswissen.

Beschreibung
Eine Dyskalkulie oder Rechenschwäche entwickelt sich nicht erst bei Schuleintritt. Bereits im Vorschulalter lassen sich Vorläufermerkmale erkennen. Welche Symptome einer Dyskalkulie und welche diagnostischen Möglichkeiten gibt es? Diesen und weiteren grundlegenden Fragen widmet sich dieses Basisseminar.

Inhalte
– Klärung der Begrifflichkeiten: Rechenschwäche und Dyskalkulie
– Ursachen und Symptome
– Diagnostische Möglichkeiten
– Diskussion: Fragen und Antworten

Zielgruppe
Dieses Basisseminar richtet sich an Fachleute aus dem pädagogischen, psychologischen oder medizinischen Bereich und interessierte Eltern, die grundlegende theoretische Kenntnisse über das Thema Dyskalkulie erwerben möchten.

Nutzen
Das Basisseminar vermittelt Grundlagenwissen über Möglichkeiten der Früherkennung einer Dyskalkulie und zeigt auf, welche Schritte bei „Verdachtsmomenten“ eingeleitet werden können. Aufbauend können weitere, praxisorientierte Seminare zum Thema Diagnostik und Förderung einer Dyskalkulie gebucht werden.

Termin 08.05.2018, 14.30 Uhr, Anmeldung bis 04. Mai
Dauer 60 Minuten
Technische Voraussetzungen  PC mit aktueller Version des Flash Player,  Systemcheck über https://www.edudip.com/selftest
Preis kostenfrei | 5 bis 25 Teilnehmer/-innen

Stressfreie Hausaufgaben:
Wie Eltern und Kinder einen entspannten Umgang mit den Hausaufgaben finden.

Beschreibung
In den meisten Familien sind die Hausaufgaben ein emotionsgeladenes und stressbelastetes Thema: Die Kinder sind nicht bei der Sache, wissen nicht, was sie aufhaben oder haben schlicht keine Lust. Die Eltern reagieren gereizt, ungeduldig und können oftmals nur schwer einschätzen, welche Rolle sie genau bei den Hausaufgaben übernehmen sollen. Das muss nicht sein! In diesem Seminar lernen Eltern Tipps und Tricks kennen, wie die Hausaufgaben zukünftig entspannter ablaufen können.

Inhalte
– Grundlagen zum Thema
– Die richtigen Voraussetzungen schaffen
– Was während der Hausaufgaben zählt
– A und O: Die richtige Motivation schaffen

Zielgruppe
Eltern und alle Interessierte

Termin auf Anfrage
Dauer 60 Minuten
Technische Voraussetzungen  PC mit aktueller Version des Flash Player, Systemcheck über https://www.edudip.com/selftest
Preis 10,00 € pro Person | 5 bis 15 Teilnehmer/-innen

Richtig motiviert lernen:
Wie Eltern die Motivation ihrer Kinder unterstützen können.

Beschreibung
Warum handeln Menschen manchmal anders als sie es wollen? Manche wollen zum Sport gehen, bleiben aber vor dem Computer sitzen; Schülerinnen und Schüler wollen für die anstehende Klassenarbeit lernen, können sich aber nicht dazu entschließen, anzufangen. Antworten und Hilfestellungen bietet in solchen Situationen der Wissenschaftszweig der Positiven Psychologie. Kinder können mit Spaß ihre gesteckten Ziele erreichen. Wie das funktioniert und wie Sie Ihr Kind dabei unterstützen können, erfahren Sie in diesem Vortrag.

Inhalte
– Was ist Motivation? Wie motiviere ich mich selbst und andere?
– Mit Spaß zum Ziel – spielerisch lernen
– Motivationstipps für Schülerinnen und Schüler
– Fragen und Antworten

Zielgruppe
Eltern und alle Interessierte

Termin Mittwoch, 27. September 2017, 17.00 Uhr & auf Anfrage
Dauer ca. 60 Minuten
Ort  online, Anmeldung über folgenden Link: https://idl-akademie.edudip.com/lp/258650
Preis 10,00 € pro Person, für I.D.L.-Eltern kostenfrei | bis 25 Teilnehmer/-innen