Die aktuelle Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) kommt u. a. zu dem Ergebnis, dass ein Viertel der Schulkinder am Ende der 4. Klasse die Mindeststandards um Lesen nicht erreicht. Damit bestätigt die IGLU-Studie die Befunde des nationalen IQB-Bildungstrends, wonach auch im Kompetenzbereich Orthografie bundesweit 30,4 % der Kinder am Ende der Grundschulzeit die Mindeststandards verfehlen. In diesem […]
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Sie stehen vor der Aufgabe, Kindern das Lesen- und Schreibenlernen zu ermöglichen – und fragen sich: Wie genau lernen Kinder eigentlich, mit Schrift umzugehen? - Was braucht ein guter Anfangsunterricht? - Wie erkenne ich frühzeitig, wenn ein Kind Schwierigkeiten hat? Diese vierteilige Fortbildungsreihe macht Sie fit für den Schriftspracherwerb in der Schuleingangsphase – praxisnah, fundiert und sofort […] |
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