Regelmäßiges Üben und Wiederholen alleine bringt Kindern mit einer Dyskalkulie (Rechenschwäche) nichts. Vielmehr müssen ein systematischer Aufbau von Mengenvorstellungen, die Automatisierung von Zählfähigkeiten, das Entwickeln von Zahlenraumvorstellungen sowie Vorstellungen von Zahlrelationen und Mengenoperationen in die Förderung einfließen.

In diesem Online-Seminar werden typische Fehler und Probleme von rechenschwachen Kindern aufgegriffen und anhand von praktischen Beispielen Lösungsansätze aufgezeigt, die in eine effiziente und motivierende Förderung einfließen können.

Zielgruppe
Dieses Online-Seminar richtet sich an Mathematiklehrkräfte aller Schulformen.

Nutzen
Sie erfahren, wie Sie Kinder mit besonderen Schwierigkeiten bei der Mengen- und Zahlvorstellung unterstützen können.

Termin
Donnerstag, 07. März 2024, 15.30 – 17.00 Uhr

Link zur Anmeldung
Vertiefungsmodul 2: Dyskalkulie richtig begegnen.

Erfahrungen von Teilnehmenden

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