Rund 4–8 % aller Schulkinder in Deutschland haben erhebliche Schwierigkeiten beim Erwerb der Schriftsprache – das bedeutet: In fast jeder Klasse sind ein bis zwei Kinder betroffen. Doch was steckt hinter dem Begriff LRS? Woran lässt sie sich erkennen? Und welche Wege der Diagnostik und Förderung stehen innerhalb und außerhalb der Schule zur Verfügung? In […]
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