Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) kommt zu dem Ergebnis, dass etwa ein Viertel der Kinder am Ende der 4. Klasse die Mindeststandards im Lesen nicht erreicht. Diese Ergebnisse decken sich mit […]
Aufbauend auf den Inhalten der vorherigen Module rückt dieses Online-Seminar die gezielte Förderung der Lesekompetenz in den Mittelpunkt. Auch wenn grundlegende Fähigkeiten des Lesens im Anfangsunterricht erworben werden, zeigen viele […]
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